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Cherney's blog

在快乐中工作,在工作中快乐

 
 
 

日志

 
 

2009至2010学年度第二学期教学工作计划  

2010-03-06 15:40:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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班别

二年(1)班

学科

语文

人数

57

任课教师

廖彩灵

二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能按时完成作业,学习成绩较差,针对这种问题,在工作中注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字,会写300个字。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法,借助它独立识字,理解词语意思,选择意思。 。

4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

6、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。

7、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中,学习使用逗号。

1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

教  学  进  度  表

课题

周次

教学内容

教学重点与难点

第一单元

1~3

《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》、《语文园地一》

引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;引导学生养成自主识字的习惯,引导学生画秋天、写秋天。

第二单元

4~5

《泉水》、《雷锋叔叔,你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗尔和她的小猫》、《语文园地二》

以读为主,根据课文的不同特点采用不同的朗读方式,让学生在读中理解内容,在读中感悟情感,学会用部首查字法查字典。

第三单元

6~8

《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》、《语文园地三》

多让学生朗读课文,在读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶,引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。

第四单元

9~10

《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》、《语文园地四》

针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。

第五单元

11~12

《古诗两首》、《雷雨》、《最大的“书” 》、《要是你在野外迷了路》、《语文园地五》

让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人。

第六单元

13~14

《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》、《语文园地六》

充分调动学生的生活见闻,指导学生提高认识,鼓励学生主动接触社会,了解社会,关心社会。

第七单元

15~16

《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》、《语文园地七》

激发学生的童趣,调动学生的情感,加深学生的情感体验,让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应和谐相处,从而使环保意识植根于学生的心灵。

第八单元

17~18

《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》、《语文园地八》

在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学,学科学,引发学生研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室,走出校门,扩展自己的视野。

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