注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

Cherney's blog

在快乐中工作,在工作中快乐

 
 
 

日志

 
 

《名师怎样观察课堂》(小学数学卷)读后感  

2013-04-01 21:08:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

在这个学期里,我有幸能读到《名师怎样观察课堂》一书使感觉整个学期更充实而有意义。我将把这先进的、现代的及优秀的教学方法运用到自己今后的教学中,让孩子们在新的课程理念下开心快乐的学习知识,热爱学习并从中逐渐体会到学习与生活之间的乐趣。

读完这本书后我觉得书中介绍的33位名师的教学艺术及教学片段对我帮助很大。书中每位老师的教学感悟、个人观点及解读等等,都给我以很大的启发。比如我们总认为“只有聪明的孩子才能学好数学”。读了刘可钦老师的“学生需要什么样的数学”,我才明白,在过去的数学课堂上,我很少关注学生的数学学习生涯是否幸福,而是一味的将成人化的东西塞给学生。例如:我们在讲“求比一个数多几的”应用题时,(有5朵黄花,红花比黄花朵多三朵,红花有几朵?)几乎所有的老师做类似的算理分析:红火多,黄花少,红花的朵数是有两部分组成的,一部分与黄花同样多,一部分是比黄花多的,用红花加上比黄花多的,就是红花的朵数。作为数学的严密论证,这段分析无可厚非,可我们却把这一大段严密、枯燥、抽象的语言作为学生是否理解题目,是否会分析提议的唯一标准,结果老师越讲,学生越糊涂。其实学生面对这样的问题,思维是直观形象的:黄花有5朵,再接着数三朵,就是8朵;红花比5朵还多3朵,所以就是5+3=8(朵),这些语言恰恰是学生对问题的最直接、最真实的理解。随着教育改革的深入,数学课堂要由“关注知识”转向“关注学生”,努力建立一个学生主动探索、自主学习、体验数学的再发现的数学课堂,学生对数学有了兴趣,才能学好数学,才能转变“只有聪明的孩子才能学好数学”的观念。

书中还介绍了一位有魅力的数学老师——钱守旺老师,肖川教授对钱守旺老师给予了很高的评价。他提出在新课程背景下一节好课的五个特点:“新”、“趣”、“活”、“实”、“美”。也就是要将数学课上得有新意、有趣味、焕发出生命的活力,讲究实效,并且具有高超的教学艺术和独特的教学风格。要做到这些,不是一天两天所能够达到的,需要老师在日常的教学活动中,不断地积累,不断地总结,不断地超越自己,让学生能真正学到有价值的数学,进而喜欢数学,在数学上获得最大的发展  

在数学的教学之路上,每一位老师都进行了许多深刻而缜密的方法探索,做了很多思考,而其中教学反思是每位老师都会认真对待的,只有在不断地实践和反思中,才会有教学的进步,也只有有了一次又一次的反思、积累,才有了上课时的应对自如,妙语连珠。因此我们只有在课堂教学中,大胆实践新的课程理念,灵活应对学生的种种问题,课堂上充分调动学生的积极性,才能让孩子在学习中真正的发挥出自己的主体地位。让学生在课堂上学会思考,学会准确完整的表达,这才能使我们的数学课获得新的活力和乐趣。。就像张齐华老师说的那样“好可是从心灵深处流淌出来的是教师本身精湛的学科涵养,以及将其自然转化为教学影响力的智慧”。    

当我看到孩子身上天真而烂漫的童真时,我感觉任重而道远。这本书中需要我学习的地方太多太多,做为老师我一直在努力,通过对他们课堂的学习,使我解开了许多教学中的困惑,教会了我如何和孩子相处,如何在课堂上调控,如何为孩子营造轻松愉悦的课堂氛围和自由健康的成长空间。于是在读书中,我一天天变得充实,一天天领悟了教育的真谛,一天天感受着教育的神圣。读书,真的会使我们的人生收获一份真实而奇妙的美丽。

  评论这张
 
阅读(6)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017